يدور السمينار الذي عملنا عليه حول سؤال مهم، مما يسمح لنا بالتعمق أكثر ومعرفة المزيد حول كيفية حل وفحص المشكلات الرياضية على مستويات مختلفة. وعلى وجه الخصوص، اندماجه مع الجانب التربوية ، والعديد من نقاط التحليل المختلفة لمسألة السمينار  والتدقيق على الحل الرياضي بصورة عميقة وفهمه..
وبناء على العمل المنجز، يتبين أن حلول الطلاب وتطبيقهم وتطبيقهم للمسألة - الجانب التربوي ، بان فهم المسالة مع دمجها بأدوات محسوسة كلعبة البطاقات  والبطاقات المرقمة . أي انها ساعدت الطلاب أكثر من مجرد حل المشكلة بطريقة معينة ، اي انها ساعدت الطلاب حلها بشكل سهل ، سلس  وممتع ، خاصة بان المسألة بمستوى مختلف بعضا  عن ما يتم تعليمه في المنهج المدرسي.
   بعد اختيار المشكلة بدأنا العمل والبحث عن حلول مختلفة للمشكلة الرئيسية وربطها بالنموذج بالتفصيل باستخدام كتب المسائل الأولمبية مع الأخذ في الاعتبار الصور التوضيحية المرئية لتوضيح الحل من خلال الألوان والصور والحركات في مراحل حل القضية وعرضها بطريقة يمكن للجميع فهمها.
في المرحلة التالية  فكرنا حول التوسيعات الممكنة لقضية كهذه، حتى توصلنا لثلاثة توسيعات المدرجة في الموقع، التي قمنا ببحثها وحلها بشكل ذاتي، وأيضًا ارفقنا حلولها كما حل القضية الأساسية من خلال عارضة توضح تفاصيل الحل.
   بعد ذلك بدأنا بتجسيد المشكلة بشكل ملموس، وتجسيد المشكلة المقترحة بطريقة بسيطة وعلى مستوى مختلف، وإضافة مكملات لجذب الطلاب، وتحقيق نفس الهدف في نفس الوقت وهو حل المشكلة الأصلية. . بعد ذلك قمنا ببناء لعبة البطاقات ، كتبنا ورقة عمل استراتيجية ليستعين بها الطلاب أثناء اللعب للتوصل الى استنتاج الحل العام.